鳴龍的心理普查中，沈耀像個刺猬一樣在桑夏面前保護著自己。雷鳴打開了鄭倩的資料，她和同學們的關系不太好，雷鳴便用雷老師的方法鼓勵她關心她，還幫她申請到了致想的獎學金。但后來，鄭倩對他的心思慢慢變了，她給雷鳴送了很多禮物，對他也不僅僅只是師生的感情。雷鳴生氣了，但鄭倩的心思卻完全不在學習上了，經(jīng)過一段時間的冷處理，鄭倩的成績開始回升。

桑夏假扮網(wǎng)友和沈耀聊天，卻被輕而易舉發(fā)現(xiàn)了。沈耀再一次來到了心理咨詢室，咨詢室門口的小箱子里沈耀一共丟了四張紙條，每一張落款都是一個ID，桑夏便順藤摸瓜加了他。沈耀說，那只蝴蝶活不了，那天有幾個學生在玩那只蝴蝶，沈耀看不過上去理論，卻被打了一頓。桑夏沒有猜錯，沈耀一直在傷害自己，也一直在自救，但在沈耀內(nèi)心深處的潛意識里他認為根本沒有必要自救，因為他本就不想活。沈耀在桑夏的詢問下提起了自己的家庭，但他的情緒卻突然很激動，桑夏便讓他去做幾件平時沒有做過的事情，比如和父母聊聊天，或者曠一天課。

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沈耀去好好發(fā)泄了一通，家庭的壓力給他帶來的其實不僅僅如此。李燃發(fā)現(xiàn)，所有的落款都是鄭倩，只有一個是孤獨的落日，這個博客上了鎖，根本解不開。雷鳴不覺得自己知道她的密碼，但再三考量后，雷鳴猶豫著輸入了那個日期，解開了密碼，看到的是鄭倩留下來的遺書。其實沈耀一點也不討厭弟弟，反而覺得他比自己還可憐，不過三歲的年紀就開始學習各種課，而這些東西以后會越來越多，他會活得越來越累。桑夏已經(jīng)刪掉了視頻，以后沈耀如果想要傾訴隨時都可以走進這個房間。沈耀離開時發(fā)現(xiàn)了鄭倩的頭像，他把頭像倒了過來，這個女孩兒不是在飛，而是在跳樓，她不想活了。

鄭倩的遺書中寫了，她不知道從什么時候開始渾身酸痛找不到疼痛的來源，從前便計劃過自己的死亡，不想再繼續(xù)活下去，她也去過醫(yī)院，但醫(yī)生說一切正常。鄭倩在網(wǎng)上看到說，也許是因為抑郁的原因。去致想上課后，鄭倩的情況并沒有好轉(zhuǎn)，而雷鳴是她生命中的一道光，她不敢把自己的病告訴媽媽，因為她已經(jīng)很累了。鄭倩的遺書在寫滿了害怕和無措，她徹底失去了愛自己的能力，唯一覺得對不起的也是自己的媽媽。雷鳴在鄭倩房間里，看到了貼在天花板上的“老雷，未來見”。而這一刻，長達十年的糾葛終于在內(nèi)心得到了平靜，達成了和解。

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鄭倩其實側(cè)面試探過鄭母的反應，她說班里有人得了精神病，但鄭母不以為然地說這是精神病，讓她離那個人遠一點，所以現(xiàn)在，鄭母也非常痛苦。鄭倩的遺書曝光后，抑郁癥也受到了廣大關注，桑夏的心理咨詢室也被關注到了。