鐘老師細(xì)心地觀察到，學(xué)生們放學(xué)之后有大量的閑暇時(shí)間，如果不正確引導(dǎo)，學(xué)生們就一直把精力放在手機(jī)上，不僅得不到學(xué)習(xí)，還累壞了眼睛，張楠便提議組建一個(gè)課后輔導(dǎo)班，由老師們進(jìn)行輪值，這樣可以把學(xué)生們的業(yè)余時(shí)間也利用起來，卞筱悅和鐘老師積極響應(yīng)，都表示可以犧牲自己的休息時(shí)間來做這件事。

耿一鳴和林青青無意中聽張志華提到曾經(jīng)有京劇下鄉(xiāng)演出，村民們非常歡迎，還有很多人因此而識(shí)字的事情，二人受到了觸動(dòng)，覺得這是一個(gè)好的辦法，精神文化振興也可以從這方面入手。

劉成鑫組織和平村種植蔬菜來供應(yīng)陽光午餐工程，村民們得到了實(shí)惠，再加上征地補(bǔ)償款已經(jīng)到位，于是大家對(duì)劉成鑫改變了態(tài)度，劉成鑫也非常有成就感，他從內(nèi)心改變自己的價(jià)值觀和一心為政績(jī)的念頭，踏踏實(shí)實(shí)地做起了為民服務(wù)工作。李世濤和張楠來到山頂，欣賞美景的同時(shí)，提到了小學(xué)合并的問題，原有的老師可以直接入職，除了鐘老師以外，因?yàn)殓娎蠋熞呀?jīng)六十五歲了，張楠表示鐘老師的工作由他來做。其實(shí)，鐘老師早就意識(shí)到了這個(gè)問題，他告訴張楠和卞筱悅，只要是對(duì)孩子們好的事情，他都會(huì)支持，至于是否入編，他并不在意，孩子們有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他也可以安心退休了，面對(duì)如此豁達(dá)的老師，張楠心生感慨，看著鐘老師有些落寞的背影，張楠心里說不出是什么滋味。

駐村隊(duì)開會(huì)研究精神文化振興活動(dòng)的具體方案落實(shí)情況，耿一鳴提到了豐富文化活動(dòng)著重從兩個(gè)方面入手，一個(gè)是組織村民跳廣場(chǎng)舞，二是加強(qiáng)電影的播放次數(shù)，李世濤提起了文化活動(dòng)下鄉(xiāng)的事，讓張楠聯(lián)系他的母校華東大學(xué)，因?yàn)樗犝f華東大學(xué)就舉辦過這樣的活動(dòng)。隨后，駐村隊(duì)員們挨家挨戶宣傳保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，村民們一開始都很不習(xí)慣，在駐村隊(duì)員們的耐心勸說下，大家開始逐漸適應(yīng)，張志華和小明爸爸等人都積極配合起來。

張楠請(qǐng)求卞筱悅教廣場(chǎng)舞，卞筱悅雖然曾經(jīng)學(xué)過十年的民族舞，但對(duì)于廣場(chǎng)舞卻很陌生，擔(dān)心自己教不好，但經(jīng)不起張楠的軟磨硬泡，卞筱悅只好答應(yīng)下來，可是在教村民的過程中，她所教的動(dòng)作太難，村民們紛紛罷課，卞筱悅無奈之下讓大家按自己的節(jié)奏去走，這才挽留了大家。萬通公司老板來到教育局找到崔新成，想讓他幫忙在李世濤面前說情，想要重新為陽光午餐工程供貨，可想而知，遭到李世濤的嚴(yán)辭拒絕，萬通公司老板記恨在心，準(zhǔn)備實(shí)施自己的報(bào)復(fù)計(jì)劃。

田嫂發(fā)現(xiàn)女兒慧慧的學(xué)習(xí)成績(jī)又下降了，慧慧明年就要參加高考，這樣的成績(jī)?cè)趺茨苄?，她急忙從打工的地方返回，找到慧慧后狠狠地批評(píng)了一頓，慧慧反駁了幾句，田嫂蠻橫地給了她一耳光。結(jié)果，這一耳光點(diǎn)燃了積壓在慧慧心中的積怨，直接導(dǎo)致了她的離家出走，田嫂發(fā)現(xiàn)慧慧不見之后，找遍了她可能去的地方卻一無所獲，只好向駐村隊(duì)求救，張楠在詢問詳情之后，發(fā)現(xiàn)了慧慧留給父母的信，信中訴說著她經(jīng)受了巨大的心理壓力，現(xiàn)在已經(jīng)不堪重負(fù)，離開是唯一的解脫辦法。

張楠查找了最近的火車班次，發(fā)現(xiàn)當(dāng)晚并沒有去廣西的車，慧慧或許就在火車站，于是他們直奔銅江市火車站，果然，他們?cè)趶V場(chǎng)找到了慧慧，慧慧已經(jīng)心灰意冷，拿出刀片指向了自己的脖子，讓大家不要靠近自己，田嫂當(dāng)即跪在了地上，表示自己不會(huì)再離開，也不會(huì)再逼迫慧慧了，能夠理解她的壓力和苦處，最終，慧慧放下了刀子，與母親擁抱而泣。

華東大學(xué)開始的文化下鄉(xiāng)活動(dòng)在張楠的接洽下來到白果樹村，他們帶來的京劇節(jié)目受到了村民們的熱烈歡迎，這時(shí)，易書記帶人來到了演出現(xiàn)場(chǎng)，以李世濤涉嫌受賄為由帶走了他，大家都被震驚不已。