李瑩從《中學(xué)生》雜志上看到了一篇有關(guān)魏老師的報(bào)道，這才知道，魏老師是因?yàn)樽约旱膬鹤?，才轉(zhuǎn)到工讀學(xué)校去教書(shū)的。同學(xué)們感激魏老師慈母一樣的關(guān)懷，決定排演一臺(tái)節(jié)目，到工讀學(xué)校去慰問(wèn)魏老師。 林子瑜推薦了一篇《讀者》中摘錄的散文《山那邊的母親》，陳楓朗頌的毫無(wú)感情，正好盧小波路過(guò)，林子瑜讓盧小波來(lái)朗頌，盧小波朗頌的聲情并茂，原來(lái)這篇文章的作者就是盧小波。 羅天明得知同學(xué)們的想法后十分支持，他把修理好的吉他還給常青，并告訴常青，這琴要是再摔壞了，就修不好了。 小樂(lè)隊(duì)在工讀學(xué)校的演出十分成功。 魏老師的一番話(huà)發(fā)人深省，刻骨銘心。 林子瑜和盧小波都感受到教師的責(zé)任。 體育課上，體弱的李瑩不甘被視為弱者，但畢竟力不從心。陳楓以李瑩有“特殊情況”為名替她掩護(hù)，要強(qiáng)的李瑩卻不愿撒謊。體育老師罰李瑩和陳楓長(zhǎng)跑，李瑩跑了一半竟暈了過(guò)去。 高二Ａ班聯(lián)名要求驅(qū)逐體育老師。林子瑜卻讓體育老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)出了他的心里話(huà)。原來(lái)運(yùn)動(dòng)員出身的體育老師是恨鐵不成鋼，眾學(xué)生聽(tīng)后大受感動(dòng)。 又到了體育課，因?yàn)橄掠?，體育老師把原定在操場(chǎng)上進(jìn)行的武術(shù)課改在室內(nèi)活動(dòng)。林子瑜卻認(rèn)為這正是磨練學(xué)生意志的大好機(jī)會(huì)。他帶著學(xué)生重返操場(chǎng)，在雨中練武術(shù)，把路過(guò)的盧小波也給拖了進(jìn)來(lái)。羅天明看后大為感慨。 林子瑜和盧小波雙雙感冒。盧小波罵林子瑜神經(jīng)病，林子瑜卻給她送來(lái)了姜湯和感冒茶。盧小波開(kāi)始覺(jué)得林子瑜這個(gè)人也不那么討厭了。